民科没规矩，只要有梦想！

查看详情

学的不好就是民科

查看详情

这是一个信息爆炸的时代，谁都可以当KOL（key opinion leader），只要你说的有道理、有数据或实验支撑，那就可以做科普，甚至在一个领域内获取属于自己的话语主导权。

1.何为本科生

本科生是通才教育的最后阶段，是开启专业人才的前置。

可以说，本科教育，给予了一个人学习和获取学习资源、学习方法的途径和思路。

所以，有了本科学习的经历，就完全可以胜任科普的职责，即使是经历先学习-再认知-科普的闭环

查看详情

我个人认为，只要不对他人、社会和环境造成不良影响或构成危害，任何一个人都有权利参与认识、探索自然世界和人类社会运行和发展规律的研究活动以及各类技术开发或发明创造活动。而且这种参与权是任何个人或人群无权干涉的。也就是说，科学研究与技术开发的权力不是且必须不是由部分特定人群所拥有，而应属于全人类的每个个体。

宇宙是多维度的，人们可以站在不同的角度、用不同的视角、从不同的立论点、以不同的思维路经、应用各自

查看详情

先了解民科的定义。查百度百科，其定义是：

民科 一开始指我国体制外、非主流的科学家。现常用作指胡思乱想未经实践的“妄人科学家”。在网络用语中，民科不是指民间科学家或非官方科学家。即民科并非指“来自民间的”，大学教授也可能是民科，鉴别民科的关键在于有无科学精神，也就是“拿证据来证明’的精神，而不是说空话的精神，站队的精神，煽情的精神。
民科是自称民间科学爱好者的一类群体的简称，但又区别于广义上的科学爱好

查看详情

可以可以，深入学习就好

查看详情

民科是什么，

查看详情

任何自已的科研所为都是民科，当你以公的平台代表公的科研所为才不是民科而为公科。

查看详情

离开本专业，都是“民科”！

科学，不是谁的专属。

查看详情

谁都可以当民科。

查看详情