孩子六岁了，与他一起读经诵典，我正身体力行着，希望他能在经典诵读中感受到古代文化的律动和魅力，在日常生活中能学以致用，感悟国学之美，在这过程中，我也获益良多。
背诵本身训练的就是记忆力，采取合适的方法也可以显著的提高孩子的专注力。关键是背诵的方式方法，背诵的什么经典国学。
提问描述的论语、大学、老子更适合小学中高年级孩子，因为没有文言文基础，理解有一定难度。那么选哪些经典国学呢？
1、难易要适中，综合考
我是乐于参与的。我小的时候背了唐诗三百首，虽说现在能记住的寥寥无几，但记忆力特别好，背东西读几遍就可以了，而且古文语感很好，对我来说，古文和现代文没有什么区别，上学从来没背过解词这种东西，全凭理解就可以得分了，其次，边背边认字，五岁可以自主阅读，查字典，一二年级读完了小学到高中的语文课本，还挑战了自己感兴趣的生物(初中高中竞赛都拿了奖)，故事会小人书童话等等，三年级开始读四大名著，五年级开始读世界
您好，很高兴回答您的问题
国学经典不仅对孩子的记忆力、专注力有帮助，同时还是孩子一生的财富。当孩子在成长的道路上遇到不同的问题，他会想到曾经背诵过的某句经典，可能就会帮他解决某个问题或制止他某个不恰当的行为。
宝贝在我肚子里时我就喜欢给他读《道德经》和《大学》，出生后有时间也是读《论语》第一章和第二章，后面还没读。宝贝从小学习经典是可以影响他一生的，我希望每天能坚持一遍，宝贝现在不会读，我会读给他听，
诵读经典不仅能提升专注力和记忆力，还能让孩子在诵读的过程中感受到中华传统文化的美，感受到古典诗词的韵律之美！但是在这一过程中，我们需要掌握好分寸，不能够把经典诵读当做一种任务强加于孩子身上，强扭的瓜不甜，如果孩子产生抗拒厌烦心理，那么不仅达不到预期的效果，还可能对以后的语文学习产生反作用！
首先，要做好国学启蒙，可以从《笠翁对韵》、《声律启蒙》开始，每天一小段，亲子共读，让孩子在悠闲的时光中感受古文
当然愿意啊，活到老学到老嘛，总学习还是对任何人都有好处的。而且不同年龄段对经典的理解也有不一样，估计经历多了理解会更深入更透彻吧。
孩子平时在阅读课本外的古诗词及背诵时，经常是知其然而不知其所以然，我会给她查找相关诗词的注释、赏析，讲解诗是诗人在什么原因和背景下所写，让我也多了一项兴趣。所以，她会背诵的诗词，我也记住了七成。
我觉的孩子小时候背诵一些国学经典还是非常好的，一方面可以增加孩子的记忆力，另一方面可以进行文化熏陶。这些经典其实随着年龄的增加越发会发现蕴含着很多的生活和生命的内涵。当然也有些内容不能与时俱进，但是哪些文化不是如此呢，我们只取其精华去其糟粕即可！