有这说吗？没听说啊？放下期待，任孩子自由生长，还能叫教育吗？充其量只能算养育吧！
就好比一棵小树，如果放下期待，压根就不想它长成参天大树，是不就顺其自然，任其生长，旁枝斜叉的不去修剪，怎么能成才呢？
现在的家长都是望子成龙、望女成凤；孩子出生的时候，都在纠结孩子长大了是上清华还是上北大；都害怕孩子输在起跑线上，这都没有错，哪个家长不希望孩子有个好的未来呢？
其实，现在的教育乱象绝不是家长对孩子有期待或者
题主的这个问题其实并不复杂，只是一个教育孩子的方式方法问题。
教育孩子，不管是家庭教育还是学校教育，其方法是多种多样的。就学校教育而言，主要有讲授法、谈论法、练习法、演示法、指导法、实验法、启发法、实习法等。题主所说的教育孩子倾向于家庭教育，也有思想引导、目标鼓励、言传身教、表扬激励、少训斥、禁体罚等。各有千秋，因人而异。
这里所说的教育孩子从放下期待开始，其实也是一种家教方法。家长放下期待并不是让孩
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以变应变才是社会生活的主旋律。
天有冷暖晴雨、月有阴晴圆缺、人有悲欢离合......人不可两次踏入同一条河流，世界上唯一确定的事物就是变化。人生学习成长从来就不存在唯一准确的道路，那些拥有唯一且准确期待的父母往往“竹篮打水”，而那些以培养孩子综合适应社会生活能力的家庭却经常能够“喜获丰收”。
成才是各种能力聚会之后的“副产品”
什么样的人算成才了？会跳舞、会弹琴、还是会搞科研......其实都
一、父母望子成龙望女成凤的本质是什么？
就是将自己的理想放在孩子身上，让孩子来实现自己实现不了的愿望。
二、而孩子不是你的附属品，孩子是一个独立的个体，他有他自己的想法和自己的人生。
当你放下对孩子的期待的时候，也就是放下了对于孩子的捆绑，因为你将自己的愿望寄托在孩子身上，却没有寄托在自己身上，这难道不是绑架吗？
三、当孩子自由发展，成为他自己的时刻，就是孩子重新获得自由重新获得自我的时刻！
当然，我们的目
我认为教育孩子，应该从放手开始。家长学会放手，才是孩子真正成长的开始。
那么，孩子一路成长的标志是什么？我们应该搞清楚。是孩子独自生活的能力，是孩子独立学习的能力。，是孩子能够独立工作的能力，是孩子承担家庭责任的能力，是孩子担负起建设祖国的能力……这一切的技能都需要孩子亲身地，踏踏实实地，亲自动手、动脑反复的地练习才能掌握。如果家长一味的大包大揽，去剥夺孩子的权利，那真是害了孩子还害了自己。既剥夺了
教孩子，从放下期待开始
放下期待教孩子
小胖是我远方亲戚的孩子，小男孩，读四年级，长得胖嘟嘟的，粉红色的脸，机灵的眼睛，很可爱，大伙们都叫他小胖。小胖是个很懂事的小孩，家里父母忙于生意，没人照看，所以放学后就一直跟着我们，直到晚上九点，家人才来接回去。
小胖食量大，又懂事，我们总是很乐意给他开点小灶。小胖每次放晚学回来，总喜欢到我跟前喜滋滋地向我述说他在学校的喜闻乐见，“老师，我吃过晚饭背书，你帮我检查
教育孩子不应该放下期待，而是不要盲目期待。
如果你毫无期待，那我们教育孩子的动力是什么呢？
有多少父母，因为孩子没有考上重点初中、重点高中，就开始失望；有多少父母，给孩子准备了好几所985大学的志愿，因为孩子只考了普通一本、211的分数，就开始责备；有多少父母，因为孩子大学毕业后找不到好工作，就开始悔恨是自己教育的失败。
教育孩子，要教会他独立思考的能力，要教会他乐观自信的性格。同时父母也要细心观察发现
家长的期待一定是带着家长主观的愿望在的，即我想我的孩子成为一个什么样的人，否则则是没有达到我的期待，就是让我失望。
之前我们班一个一年级孩子说出了一句让我很震惊的话：该学生学习成绩很好，综合能力强，很有主见。这名学生的父母对孩子的管教方式是属于偏民主型，有一次对他的学习成绩要求过高了。孩子居然说：我知道，我们小孩子不过是你们的附属品而已。当他妈妈跟我交流到这里的时候，我和他的父母一样，很震惊，震惊一