孩子在不同的年龄阶段有不同的绘本

根据孩子的生理发展层级，我们在孩子成长的不同阶段选择适当的绘本。（很多书都被撕坏了，我选了部分买书的截图发给大家）

1岁之前，孩子主要用口、手和眼睛探索世界，这时候给他买了一些黑白对比，色彩鲜艳的卡片，还有可以用手操作的洞洞书，在拓展他感官的同时让他对书本产生一定的印象。

1岁以后，孩子已经会说简答的词语，能听懂并重复大人说的话，这时我们选择一些简单的故事绘本，用朗朗上口的语言不断的重复读给他听，孩子不一定理解，但会加深他的印象，并且这一阶段要跟现实联系起来，比如说读《咬人的日用品》，就把家里的插座、热水壶等危险物品指给他看，重复的告诉他这些是”会咬人的“，对危险（或其他词语）建立初步的概念。

1岁半到2岁的时候，孩子已经初步建立了一些概念，我们就开始给他买一些认知类的绘本，可以读，也可以让他自己翻看，比如威比猪系列的《颜色》《身体》《形状》等等。这段时间还要慢慢的培养他的自理能力，叫教他《吃饭》、《刷牙》、《拉粑粑》等等。

2岁到三岁这段时间孩子已经建立基本的认知了，开始有自己的思想和脾气，我们开始买更深入的一些绘本给孩子读，比如《不要哭，清楚地说》《不生气，好好地说》《不害羞，大胆地说》等等，这些绘本的名字本身就是很好的语言，可以直接用来和孩子沟通，比如孩子因为什么事情着急生气了，我们就跟他说：不急躁，想一想再说，孩子就会想起这个故事了，还会想起故事里是怎么做的。

现在孩子已经三岁了，马上就要上幼儿园了，我们就买了我爱幼儿园系列，比如《第一次食堂》《我要上厕所》等等，在家里边读边角色扮演，寓教于乐，让孩子提前接触幼儿园的环境，以便于更好的适应。

给孩子读绘本的目的除了提升他的认知，更重要的是培养他的情商。

孩子现在还不能完全理解绘本中的故事和所要表达的意义，但这些美好的故事会成为他童年的重要组成部分，在将来的某个时候，他会从自己的内心中发展出勇敢、善良、正直等各种优秀的品行。