您好，这里有三个问题要先搞清楚：

1.孩子为什么被老师留下？

2.孩子为什么不做作业？

3.您为什么动手，而且不止一次？

1.孩子为什么被老师留下？

上课讲话？前一天的作业没交？做恶作剧？是什么问题就跟孩子讲什么问题的道理，切不可混在一起说。

2.孩子为什么不做作业？

面对作业本发呆？手边有什么东西分散了注意力？不会做？有厌学情绪？

通过观察孩子并与孩子交流，来判断最主要的原因是什么。

3.您为什么动手，而且不止一次？

孩子除了不做作业之外，还犯了什么错误？是否有叛逆行为？是否有明显拒绝受教育的表现？是否有抄作业和弄虚作假行为？

如果仅仅只是不做作业、懒惰、调皮这些常见问题，是没必要动手的。

如果有叛逆、弄虚作假这样的严重问题，可以适度体罚。

回答了以上三个问题以后，我们再来研究怎么做：

1.假如孩子被老师留下是因为没做作业，不做作业是因为发呆而且手边有别的东西可以玩，被打是因为没做作业。那么，只需要解决孩子做作业的效率这一个问题。可以适度采取“赏罚制度”——比如，2小时内完成作业，明天就吃好吃的；超过2小时完成，明天就吃很简单的饭菜。

2.假如孩子被老师留下是因为上课讲话、做小动作，不做作业是因为上课没听不会做而失去信心，被打是因为没做作业而且还拒绝接受教育。那么，需要培养孩子的注意力，可以花时间带着孩子玩一下“数独”或者魔方等等需要专注的活动；另外，由于孩子拒绝接受教育而且扰乱课堂秩序等原因，您可以适度体罚，但尽量采用间接方式（如罚站等），不到万不得已不要动手。

以上是解决您孩子问题的思路，可以结合具体情况使用。