谢谢邀请。

不知道题主所说的差生具体所指，是只语文不好吗？如果只是语文不好，还算不上差生，只能说是偏科，或是说有瘸腿儿。

如果只是语文不好，凭着“很努力，从不糊弄”还能不能补上来呢？那就要看你到底是怎么很努力、怎么从不糊弄了。

有道是方法不对努力白费，又道是死学烂学不如巧学。所以，如果能找到合适的方法，凭着努力的精神，或可取得重大进步。

只是，语文不好该怎么补呢？从初二开始补，又能补到什么程度呢？下面我们就来重点说一说这个问题。

我有一个观点，就是语文在启蒙之后，是完全可以自学的。也就是说，只要认识了基本常用字，再会使用字典词典，只要个人想学，就可以自学。

比如，大家熟知的高尔基、张海迪等，后来的学习都是自学的，而最终成为著名作家。作家的语文成绩那还用说？所以，题主首先要树立信心，相信可以把语文补上来。这一点很重要，没有信心就不会有足够动力。

其次，要明确补习的方向和方法。

题主可以自我分析一下，找到自己具体短板，然后有针对性地恶补。

一般来说，语文成绩不好，分两个层次：一是作文和阅读题不擅长，失分较多，但基础题还可以，这样的能考个六七十左右；二是连基础也差，这样的确定不及格。

针对这两种情况，下面分别给出补习方案。

第一种，题主如果想“快速致富”，提高写作水平，确切地说是提高作文得分，可以多读作文选，甚至是背作文选，同时多仿照练习写。不同类型作文都要读。再精准点，在开头结尾上下功夫。

内容上用这种方法，如果狠下功夫，到初三时肯定能有很大提高，开头好，结尾好，字数充足，如果字再写得好，在中考中一定是高分作文。

注意，这是逮网批的漏洞。作文网批有何漏洞，我专门写过一篇文章，感兴趣可以关注阅读，这里不再赘述。

至于阅读题，一般来说老师会总结题型和做法，认真按老师教的去做就行，只是有一点，老师提供的只是策略，具体的理解要看个人悟性。提高悟性没有捷径，只能多读多思，多练题目。

第二种情况，难度就大了。基础不好，肯定是先打基础。把生字做到会认会写，要背诵课文默写课文，词语解释也要背。

基础的补习看似简单，但花的时间却是很多的，尤其是背诵。不过背诵这一点对提高写作也有用，算是一举两得。

基础打好了，再进行第二层次的提高，才能收到效果，不然连字都不认识还怎么写作文？当然，并不一定分两步走，也可以同步进行。

总之，不下苦功夫，别想实现逆袭。