语文文言文学习方法有哪些？

中学生怕语文：文言文、作文、周树人。

学语文有三怕，将文言文放在第一位，可見文言文不是轻易可学好的，非下点功夫不可。

难学，但不是不可以学好，只要掌握正确的方法，不但能学好，而且会对文言文产生浓厚的兴趣呢！

一、学习文言文，预习顶顶重要。当老师范读课文后，让大家齐读一遍的时候，如果不预习的后果是这样：咦，这个字老师怎么这样读啊，正确吗？然后，其它同学都读完一段了，你还在心里犯疑呢！别急，这才刚刚开始，老师接着问，在上一段中文章写的什么意思？而你却是一脸的懵逼，谁知道说了个啥？

所以，在课前预习是重要学习环节，首先，我们要借助工具书和课文注释，逐字逐句地试译出来，然后，对重点字词进行归类整理，文言文的实词大都一词多用多义的。

预习时，遇到疑难字句时，拿不定确切含义，做好标记在课堂上请教老师。

所以，学文言文一定要预习。

二、字不离句。文言文，不管是实词还是虚词，其意义和用法都在具体的语言环境中显示出来，积累文言字词要学会结合语境，去思考、揣摩作者的意图。

学习文言文必须注意日常的积累，字不离词，词不离句，句不离段，段不离文。从学习中，必有得、有所感、有所思、学有悟。积累文言字词时，应注意识别通假字和词类活用现象。

三、记牢主要句式。文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种固有不同形式，掌握了这五种形式，文言文的学习轻松简单多了。

如“为……所”常见被动句句式。倒装句有很多情况：宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等等。另外，还有句子中的省略成份，把握好省略内容，对把握整体句子意思大有益处。

四、朗读与背诵。通过多次朗读与背诵，既掌握了文言知识，又加深了对课文理解和主题感悟。

反复诵读，既有利于古汉语的语感养成，又,可了解现古汉语之间的传承，在现与传统迭代过程中，领悟中华文化的文明之美。

朗读，首先是粗读，熟悉文章的大意。其次，对每段细读中，推敲个别字词的意思，比较用词的效果，如，换别的词或句是否更好？最终，在领悟文章的精髓后，才能真正提高我们对古文的感知、感悟能力！