如果我是教育系统学校老师，我就选择不去当行政领导。

受官本位思想，在大岁数人看来，在学校当普通老师，不如升职当学校的领导，才是进步的象征，好像只有当了校长，才是教师追求的目标。

其实教育系统是一个很特殊的行业和系统。不同于公务员体现，也不同与企业单位。教育系统是事业单位，教师是专业技术人员。在教育系统中，成绩的认定，工资的提升，都是和专业技术密切关联的。教师要想获得提升，靠的是自己的教育教学水平和能力！职称评定是教师专业技术的等级晋升唯一渠道，因此才会倍受大家关注和重视。

不当领导，不做校长，只要自己的专业职级评定很高，工资待遇也会提高很多。而且教师专业能力强，学生爱戴，家长认可，自己心情愉快，也是很好的职业体验。退休之后，如果自己愿意，还能发挥余热被返聘，或者辅导学生等。不像做了领导，天天忙着处理行政事务性工作，业务都荒废了，离开工作岗位，啥也不行。

在就教育系统来说，不想升职当领导的老师，不是没有上进心，也不是不想进步，而是努力的方向不同。当然，如果有教师想去从事行政工作，走到管理工作岗位，还想获得高一级的职称评定，要付出的工作就要大很多。