我是一名从教十几年的教师，5年的留守儿童心理辅导工作经验告诉我，学生对学校有抵触情绪原因无非两个因素:一、家庭因素，二、学校因素

一、家庭因素:1、近期家庭变故，孩子感觉无助，导致孩子缺乏安全感，如:父母离异、亲人去世、父母期望值过高压力过大等等。缺乏安全感会导致孩子启动自我防卫机制，用抵触学校来引起父母关注，这是父母要让孩子感受到父母是爱她的，而且是无条件的。满意了安全感的需求，孩子才会向上向善。

2，溺爱，过度宠爱，上小学了，肯定会有压力，孩子如果经常用抵触情绪或假生病就可以不去上学，那肯定会经常有抵触情绪或假生病。

二、学校因素:1、校园欺凌，校园欺凌事件频发，有跟家长或老师反馈，但家长或老师没引起足够的重视和及时解决。

2、被老师批评了，孩子自尊心很强，又不会处理自己的情绪，在寻求家长的帮助

3、孩子在学校很少受到老师表扬，没感受到自我价值，没办法融入班级的小团体，家长要教会孩子去交朋友。

人类的任何行动都可以归结到两个动机:追求快乐和逃离痛苦，逃离痛苦的力量会大于追求快乐的力量，可以从这两个动机去寻找孩子抵触学校的原因。