很高兴能回答这个问题。现在的教育在某种程度上的确扼杀了孩子的想象力。

孩子的想象力都不像我们家长说的：“不着边”，所有的想象力都是有潜意识支撑的，它是有一定的背景信息的。孩子在成长的过程中，他们的想象是建立在生活的基础上，来自于平时学习的经验，看到的，听到的。想象的过程能提高孩子的智力，想象力是提高孩子智力的发动机，能让孩子智力发育迅速。但是我们家长却认为，只要孩子学习好，不要想那些不着边不着沿的事。有的家长还抱怨孩子，每天想象的东一下西一下，天马行空，荒诞不羁。即认为这些都没有用，认为是孩子瞎琢磨，不想正事。另外家长和学校都在追求孩子们的高分，认为孩子瞎想是在不务正业，浪费时间。所以孩子们的大部分想象不被认可，被阻止，被现代的教育扼杀了。

孩子们的想象力是我们人类进步的源泉，是我们从小就该培养的能力。鲁迅先生曾经说：孩子是可以佩服的，他们常想到星月以外的世界，想到地面下的情形，想到花卉，昆虫的语言，他们想飞上太空，想潜入蚁穴……。鲁迅先生之所以佩服孩子，因为孩子有不同于成人的想象。孩子的想象力超越了我们家长想让孩子想的范围，孩子的快乐，孩子的成长都离不开孩子的想象。想象力是推动世界的发展和社会的进步动力。

那我们怎样培养孩子的想象力？

第一，丰富孩子头脑中的表象。孩子的大脑中只有积累了文字素材，图片，看到的，触碰到的等等，大量的资料才能形成想象。比方说多带孩子去接近大自然，引导孩子观察，思考，发现新奇的植物等等。也可以带孩子去博物馆，图书馆，书店。参加一些有意义的社交活动等。长期居住在城市里的孩子多去农村走走，让他认识庄稼，感受绿油油庄稼的生长。在农村居住的孩子，经常带他们去城市里看看，让孩子开开眼界，感受一下城市的文化底蕴等等。就是尽可能的让孩子接触课本之外的东西，让孩子的视野更加开阔，思维和想象的空间就会更大。

第二点，教导孩子积累词汇。

对于小一点的孩子，我们可以给他读书，讲故事，背诵古诗词来增加孩子的词汇量。对于大一点的孩子，引导孩子大量的阅读来积累词汇量。想象需要用词汇来表达，只有我们具备大量的词汇量，才能清晰的表达出我们想要表达的，才能清晰想象的空间。如果词汇量不够，匮乏，就会言不达意，无法把自己的想象表达得形象。

第三点，引导孩子读故事，讲故事，编故事。培养孩子画画也不错。这些都能激发孩子的想象力。现在孩子都不愿意听什么大道理，之乎者也啥的，他们更多的想听一些实例，一些故事。让孩子多听故事，多讲故事，多分享故事，还可以引导孩子编故事。你会发现孩子们编故事的水平很高，无限想象。有时我们给孩子讲故事，讲到一半，可以让孩子往下接，让孩子把自己延伸的部分讲出来，既可以锻炼孩子的想象力，也可以提高孩子的语言表达能力，对孩子以后阅读兴趣的培养也有促进作用。

第四，用游戏启发孩子的想象力。我们不主张孩子玩那些网络游戏，我们提倡孩子玩一些有几个人参与的肢体活动的游戏。比如拔河，老鹰捉小鸡等。大人可以和孩子们一起做游戏，这样能帮助孩子学会与他人合作，在孩子做游戏的过程中发挥孩子的想象力。引导孩子游戏之后的感悟，让他去想象，有没有另外的可能，还有没有更好的办法等，就是通过游戏，有意识的去锻炼孩子的想象力。

第五，鼓励孩子去幻想，鼓励孩子去提问题。

我们鼓励孩子去幻想，鼓励孩子提各种问题。我们不要因为孩子的问题我们答不上来，或者我们不懂，就打击孩子，甚至阻止孩子提问题。孩子既然能把问题提出来，就说明孩子想了，思考了。这是我们应该鼓励孩子去做的事情。我们答不上来，可以问别人，查百度，查找资料等等帮助孩子得到答案。只要孩子多提问，他必然有想象的空间，不然他问题提不出来。所以我们要鼓励孩子提问题。

孩子想象力的培养，是我们培养一个优秀孩子的重要部分。好好地呵护和培养孩子的想象力，就有机会让孩子将来成为祖国的栋梁。成为推动人类进步的力量