我小孩小时候在老家出生，3岁到深圳生活，从小就说普通话，但是家乡话会听也会说，只不过家乡话平时少说，不是很标准。人是环境产物，我们小孩这一代还会说，以后就不知道了

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现在普遍现象是小孩子从小学普通话多余本地话，这样久而久之本地话会遗失掉，虽然普通话是国语，但是我们不能遗失掉自身本地话的文化。学要顾及双面，普通话要学，本地话更不能遗忘，这叫不忘本！

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中国是个幅员辽阔的地方，也是由于国土面积大，人口众多，也会分布在全国的各个区域。也因此有着各个地区的独特的自然景观、人文思想。当然，作为交流的语言，也是呈现着典型的地方特色。

　　曾有阵子对于拯救地方方言的大讨论，也会有很多的地方方言的研究人士，会出来为方言表态，希望这种独特的地方文化不要消失。需要被广大人民熟悉和传承下去。

　　那么，问题来了，随着汉化、普通话的普及和被更多人的需要、学习的，方言这一

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学校里学习的是文字、数理、科学，而这并不会使口语（方言）消失，有弱化的趋势！

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学会普通话，丢了方言，这有什么问题？没问题！只要人活好啥事都没有。

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适者生存。中国博物馆很大。

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我和老婆是一个地方的，在家有时候讲老家话，我儿子就是普通话和老家话可以瞬间转换。

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我到感觉我们这的小孩，既会普遍话又会说当地方言，并且是在计么场合说什么话，对什么人讲什么说，而且运用自流。

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孩子1岁半以前，接触事物是以输入概念性为主，这个时期的孩子生活在家庭范围中，家人引导他学习什么语言，那么他开口说的就是什么语言，所以方言文化延续，当然得靠家长自己了啊。

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方言的象征意义大于现实意义，全面普及普通话已是大势所趋

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