那样寒门更加难以出贵子了，农村、偏远省份、教育资源不发达地区，其后代永无出头之日。
就算古代的科举，也曾经因为全国统一卷统一录取而引发过轩然大波：由于当时的江南地区的经济发达、教育资源丰富，“江南才子“们占据了进士的绝大多数名额。随着明朝洪武三十年“南北榜”糊涂案的落幕，明王朝“南北分榜”的考试制度也就此确立下来，在其后的时日里，它不断被修正，到明朝中期，终变成了“南榜”“北榜”“中榜”（安徽以及西
这样肯定是不合理的，各地的教育资源不一样，那样就会让很多优秀的人才被淘汰，就像有的农村的孩子，只不过是见识少了，我们也有过很多的例子，不同省份的学生，高考成绩差距很大，在大学，那些偏远省份的学生一开始是差一些，不过很快就可以跟上来了，这说明了教育资源差距的影响是很大的全国统一录取对那些人不公平。
教育公平，老话题了。关于高考录取方式的改革，从各省录取一步改为全国大一统是不可能的，步子迈得太大，容易扯着淡。无论从中小学教育资源分布不均衡方面讲，还是说会动很多人的蛋糕方面讲都不能一步改为大一统。
但是我有个想法，可以先用这个方法改。借鉴考研的录取方式，全国分为几个区。刚开始可以多分些区域，把某几个教育资源相近的省份合并统一分配录取人数，比如山东、河南、河北、江苏、浙江、湖北、湖南这几个省份不是都