《如何学习》和《认知天性》，觉得书难念可以看我的文章
讲了为什么那些平时看似很懒惰的同学却成绩优异？为什么那些上课经常记笔记或者各种在书上各种荧光笔标记的同学成绩却比不上那些根本不愿意记笔记的同学？同一个老师在同一个教室上着相同的课，同学们做着相同的作业为何成绩却大相径庭？人们做了看上去相同的事情，为何会结果不同？到底什么是有效学习？学习的核心是什么？有没有什么放任四海之内的准则？我们应该怎么学习以
对我影响最大的老师是高中辅导员，教会了我两个令人受益匪浅的道理
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初一年级的数学老师对我的影响最大，他当年刚大学毕业，告诉我们：要多看书！
书的海洋，打开新世界的大门，阅读的习惯持续至今，还会一直延续下去。
书，仅仅看，是不够的，反复运用书中的知识点，直到变成自己的技能之一。书不在多，看得多，不如用的多，学以致用，才是阅读正确的打开方式。
在我的学习生涯中，对我影响最大的是高中时的俄语老师，他让我明白教书育人是一件很有意义的事情，改变了我不愿意当老师的旧观念。
我上高中时是1981年 ，在郊区中学，那时学校师源不足，我们这届开的都是英语班，没有俄语班，原因是缺俄语老师；还有就是这个学年学俄语的学生太少，就我们五个。开学大概一个多月后，学校就让我们下一个年级的俄语老师（特级教师）给我们代课，由于白天有时老师的课串不开，经常晚上给我们上
在我的学习生涯中，小学的一位语文张老师对我影响非常大！如今现在有了一个好工作，写了一手好字，从内心由衷的感谢她！
记得小学三年级的时候，我写得字七扭八歪的，被老师严厉的批评！每节课，老师都拿出别的学生写得好的字展示给全班同学！
我决心也要把字写好，不辜负老师对我的辅导和厚爱。在接下来的日子里，我有事没事就拿笔写字练习，一笔一划，渐渐的改正了以前的字体，写得也越来越好看了！
当然，最骄傲的就是张老师拿着我
上初三时我们英语老师曾在课堂上说过这么一句话“凡事努力了，没有成功也不后悔”。后来我入伍从军并有幸成为一名武警警官，再后来首次参加并通过国家司法考试。
想一想的话，应该是小学四年级来支教的那个年轻英语老师吧。充满活力，散发着阳光的气息，不自觉的跟上他的进度，学习开始有了转变，从班级中等一跃成为年级第四，不得不说他给我留下的改变，是我现在坐在大学教室的一个客观因素。
年轻的老师总是有与老教师不一样的教学方法，循循善诱，你会对学习感兴趣，别的老师会指责你为什么不会做题，而他选择用奖励的方式鼓励大家学习，优秀的孩子每节课都会的糖果，巧克力这样的奖励，哪个
一个好的老师可以影响学生的一生。老师的肯定，信任，鼓励，耐心，是对孩子最好的帮助
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