孩子2、3岁左右感觉和其他孩子不一样，不爱和他人（包括父母）互动，喜欢自己玩。说话也比较晚，对符号类东西特别感兴趣（如数字、字母、交通标志）。做智力测试不配合的情况下被多个医生建议去特殊培训机构“康复训练”。父母坚持没有采纳。送到私立幼儿园后如今四岁办，互动交流都变得和同龄孩子基本无差异，英语水平甚至远远超越高班小朋友，只是中文表达不甚流利。不知是当初被误判，还是在一个相对较宽容的优质幼儿园得到了改善？如果是前者，那么这种情况肯定不止发生在一个小孩身上。那些因为家长过渡忧虑，只是某些方面的进步稍有滞后而被当做自闭症进行特殊训练的正常孩子会不会反而被训练得不正常了？细极思恐。大家怎么看？