在人生的道路上没有捷径可走，所以能背还是背吧，毕竟中华国学的精髓全在文言文上，只有读的多，看的多，才能去理解。我说的理解不是说去看别人的翻译和见解，而是在不看白话文的情况下，自己根据作者当时所处的朝代背景，自身所面临的环境。写下的东西代表什么，作者为什么要这么写，作者想表达的是什么。只有这样，你才能找到那些消失在历史长河中，作者隐藏起来的真相，只有这样才能明白中华国学传承多么不容易，才会明白古人的
许多人把语文当国学，其实咱们老祖宗留下的东西很多，咱们中国的语文学科居然只拿了很小一部分分值来传承。就剩这点东西了，背背就背背吧，一是为了传承二是为了修养三是为了考试，起码跟阅读赏析和作文比起来，古文题还是有标准答案的
正常是要背的，但是每个人擅长的方面不同，有的学生确实在背诵方面特别费劲。背不下来的时候可以跟别的学生比较一下，如果和大部分同学一样，那就老老实实背吧，过程确实很痛苦，但也锻炼了自己克服困难的能力；如果别的同学基本都背下来了，自己实在是背不下来，那就不要硬去背了，同样的时间去提升其他方面，可以把古诗丢的分补回来，还会提升更多，但古诗也不是完全放弃，可以把那些常考句单独背一下，就不背全文了。
初三长的文言文如：《送东阳马生序》这类，可以不完全背原文吗？
开门见山：关于背诵，中小学生应该乐此不疲！
背诵文言文不是简单的记忆文字符号，而是在脑海里埋下一粒种子，留下对经典的深刻印象，以备今后生根发芽、开枝散叶。
语文课本里的《送东阳马生序》主要是宋濂现身说法，讲述自己求学之勤且艰。其中借书抄书、拜师求学、随师游学等情节，即使放到今天，仍然是青少年励志苦学的典范。
其实，课本里的《送东阳马生序》只不过
如果不是应付考试就不用背了。中国教育最大的短板就是用死记硬背的东西占据了学生过多的脑力资源，而在开发逻辑思考和哲学思辨上鲜有作为。背古文以前是备不时之用，现在一机在手，随用随查。将有限脑力用于思考和思辨方是其用。
能背还是背吧。
我的亲身经历告诉你，背古诗文不仅可以应付考试，还可以受益终身，真的是很宝贵的精神财富。上学时背过的好文章现在想起来真的很有种满足感。
将来想当老师，教语文，要教的文章，现在虽然很快也能背下来，但是说忘就忘，存不住。
读书时期的记忆力，感受力都是其他时段无法比肩，无法替代的，望好好珍惜！
文言文的益处可不止应付考试这么简单。坚持一下咬咬牙，以后你就知道益处了。