对于这个问题，我认为，任何时候都为时不晚。
只要肯努力，就一定会成功。成绩只是一时的，但是好的学习习惯才是一直伴随着自己的。所以在初一的时候，代数是倒数，这并不能代表所有，孩子还是有提升的机会。
这时候就需要树立一个目标，要在进入初二的学习中，制定一个好的学习计划，跟着计划进行学习。总结之前薄弱的部分，重点学习。多于同学交流，学习好的解题方法，这样才可以在数学的学习之中，有所提高。对于薄弱的环节，多学
只要肯努力，铁杵磨成针。所以只要付出努力当然可以赶上去。初一数学对于整个中学阶段来说，是缓慢提高阶段。所以难度不大。完全可以趁假期帮助孩子提高一下。如果家长有能力辅导就太好不过了。假如家长辅导不了，也可以求助辅导结构或者请老师进行辅导。初一数学的知识点多，但都比较简单。同时初一数学是初二和初三数学的基础。一定要将知识牢固掌握才可以为初二、初三数学学习打下基础。提升
初一代数倒数，初二努力当然可以上去。
举我自己的2个绝对真实的例子来说明吧。
最低一次考60分，还是老师看家长的面子（数学老师跟家长比较熟）。那会儿60分算不上很倒数，但排后10名妥妥的了。要知道我数学并不差，但这个分数实在是太打击人了。我也不会告诉你我是数学课代表......
后面就是各种恶补，吃吃小灶也算是近水楼台了。其实我存在的问题就是，初中跟小学的数学思路已经很不一
你得先分析为什么倒数。有的是贪玩，有的是偏科，有的是智商，分析清楚了也就有了办法。家长不要老说孩子学习差，如果问你差在哪？为什么差？等你能回答上来了，你的孩子也就进步了
这个首先要看孩子的成绩到底是什么程度？基础是什么样？如果基础还可以，只是不爱学习，可以跟他沟通，提高他学习的意愿。无论是采取什么方法，最根本的是他自己想学习，自己肯努力，这样通过老师、同学和父母的帮助才能真正提高成绩，如果他根本就不爱学习，或者是厌学，首先要解决的是厌学的问题，是要提高孩子学习的意愿问题，这个要跟孩子沟通好，让他从心里上愿意学习，有学习的动力。伴读到家的心理咨询师是孩子的知心朋友，
谢谢邀请，初中数学一直都有家长和学生问：“数学是一门弱势学科，我到底应该如何进行提高呢？”初二的学习重点毫无疑问是在几何上，
初中的几何是从初二开始贯穿整个初中的，包括后来学习一次函数反比例函数二次函数……，这些章节的难题，很多也是需要几何推导的！
1、如果数学运算还可以，那就从初一数学开始。
如果运算能力较差，那么不妨先将加减乘除运算好好练习，然后再开始学习初中数学。
2.通读课本，必要的公式和概念要记
只要肯努力什么时候都不晚，能提高多少，不好说，每个人情况都不太一样，有的孩子脑袋好用就是贪玩，有的确实思维慢跟不上趟，总而言之只要努力了，青春不留遗憾。
初一代数倒数，问题根源在你小学四年级四则运算没学好，没有深度挖掘期中逻辑，没有理解为什么。计算老出错不会推导，不会逆运算，加括号减括号变号一塌糊涂，这个问题不解决，肯定没九了。你把四则运算学通透了，玩转初中数学没有问题，小学四则运算是数字，初中变字母，变式子，逻辑还是小学四则运算。中学数学四则运算贯穿始终不管几何代数基础都是他，就是盖房子的砖头。任何时候学习出问题了，都是之前落下的亏空，只要往前刨
相信我，只要你用心，把课本看透完全可以，暂时不要去刷什么习题，就是把课本看透。然后再做习题可以提高不少的，我本人初一成绩还可以，后来初二不行了，然后初三快高考了，突然想通了，我不好好学，能干啥呢？当时我的文科是可以的，理科不行，然后我就逮着初中的课本看的，还不错，后来上高中时对于数学也很有兴趣。课本就是源泉。